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商丘工学院校长李纪轩教授为新入职教师作专题报告-乐鱼官网

发布时间:2021-06-09    来源:乐鱼官网40223

本文摘要:8月28日上午,校长李纪轩教授在明德讲堂为新入社教师提出了转变观念,努力工作,为商丘工学院的发展做出贡献的专题报告。

8月28日上午,校长李纪轩教授在明德讲堂为新入社教师提出了转变观念,努力工作,为商丘工学院的发展做出贡献的专题报告。新进公司的教师有160多人听了报告书,报告书由人事长蒋兰主持人。蒋处长先详细说明李校长的基本情况。李校长从学校发展沿革和概况,发展规划和发展战略,改版教育观念,做好本职工作三个部分不向新教师报告。

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在第一部分学校的发展沿革和概况中,李校长用简单易懂、简洁明了的语言说明了我校二十多年的历史沿革、发展现状、学校理念、学校训练和学校徽章释义、学校风格、教学风格和学校风格。特别是在谈到学校徽章的抽象意义时,李校长进入金末元初的大文豪元,询问世间情为什么的故事,让新教师感受到中华传统文化的博大精深,深刻理解徽章的内涵。

在第二部分发展规划和发展战略环节,李校长详细说明了学校十三五发展规划的要点和目标。谈到明确的定位问题,李校长从办学类型定位、人才培养目标定位、发展水平定位、学科专业定位、发展规模定位、服务定位、领导体制定位七个方面进行详细说明。

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谈到明确的发展目标,李校长从学科专业建设目标、教师队伍建设目标、校园环境建设目标和校园精神文明建设目标四个方面进行了介绍。关于发展战略问题,李校长将学校的战略构想总结为质量学校、人才兴学校、错位发展、创造性驱动四个发展战略,关于学校的整体发展构想,李校长将其形象地总结为一二三四五模式,二大委托、三支队伍、四大功能、五大体系。在第三部分改版教育观念,介绍自己的工作时,李校长以杨家教育家40多年的教育经验,认真教导新入社教师,出现。

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他将对新同志的拒绝总结为七种价值观念,融合了以利益相关者为基础的教育类型观,建立以学习理解、行动、合作、生存四个支柱为核心的教育目标观,建立以自然科学和人文科学统合为基本特征的教育内容观,建立以人为本的人才观,建立以德育为基础的教育观,建立以德育为基础的教育观,建立能力为基础的教育质量观,建立多维度的教育质量评价观,精致的观点,提炼的总结,熟悉的感觉讲座结束的时候,李校长的语言重心长明确地向新教师提出了四个拒绝:一是要树立新的教育观念,带入学校改革发展,二是要加强自学,提高自己的综合素质,三是要竭尽全力,做好自己的工作,四是要坚持卓越,创造新的工作业绩。


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